Contenu
L’application s’appuie sur une base pédagogique de 966 associations : mot, groupe de mots ou phrase / représentation graphique / enregistrement sonore et 31 phonèmes.
Thématiques
Les 966 associations sont réparties en 17 thèmes : Les mots de base - Les repas - La vie quotidienne - Les jeux, les sports - La maison - Les actions courantes - La nature, les animaux - L'école, le travail - Les métiers, les objets - Les paysages - Les transports - Les formes, les couleurs - La ville, le village - Les loisirs - Les courses - La famille, le corps - Se laver, s’habiller.
Phonèmes
31 phonèmes sont appréhendés à travers des activités de discrimination auditive : [a], [ɑ̃], [e], [ɛ] [i], [ɛ̃], [o], [ø], [ɔ̃], [u], [y], [b], [ʃ], [d], [f], [g], [j], [ʒ], [k], [l], [m],[n], [ɔ], [œ], [p], [r], [s], [t], [v], [wa], [z].
Utilisation
3 modes d’utilisation sont proposés :
- Découverte : découverte libre du lexique. L’élève a la possibilité de s’enregistrer, puis de s’écouter.
- Entrainement : l’élève s’exerce librement et peut faire appel à une aide. Il peut réviser les mots non trouvés ou mal orthographiés.
- Test : les résultats sont enregistrés. Ils peuvent être analysés par l’enseignant.
Sommaire
Le mode Découverte comporte 2 activités :
1. Découverte du lexique
L’élève découvre librement les 966 associations texte/image/son.
2 entrées possibles : par textes ou par images
2. Mémory
5 paires images/texte.
L’élève doit associer les paires d’images entre elles.
Les modes Entrainement et Test comprennent 8 exercices, avec 3 niveaux de lecture à chaque fois (niveau 1 : mots et phonèmes simples / niveau 2 : mots ou groupes de mots et phonèmes intermédiaires / niveau 3 : phrases et phonèmes complexes). Une aide est proposée, elle compte comme un essai.
1. Du son à l’image
L’élève identifie l’image qui correspond au son qu’il entend.
2. Mémoire de sons / phrases entendus
L’élève entend un son ou une phrase, puis doit sélectionner l’image qui lui correspond parmi plusieurs affichées à l’écran (mémoire auditive).
3. De la définition orale à l’image
L’élève écoute une définition puis clique sur l’image qui correspond à ce qu’il a compris (inférence).
4. Intrus image
L’élève fait le lien entre plusieurs images qui s’affichent à l’écran, puis sélectionne celle qu’il estime ne pas être en rapport avec les autres.
5. Mot manquant
L’élève devine le mot manquant dans une phrase en sélectionnant l’image qui lui correspond.
6. Féminin / Masculin
L’élève classe les mots qu’il entend selon leur genre.
7. Reconnaissance de son
L’élève repère les mots qui contiennent le phonème demandé (discrimination auditive).
8. Son intrus
L’élève repère le mot qui ne commence pas par le phonème demandé (discrimination auditive).
Menu enseignant
Le menu enseignant permet de modifier les paramètres de l’application.
- Sélection des modes actifs ;
- Sélection des thèmes actifs ;
- Sélection des phonèmes actifs ;
- Sélection des exercices actifs.
Des réglages pour les exercices sont possibles :
- Choix de la police de caractères ;
- Réglage du temps d’exercice.
Les paramètres sonores peuvent aussi être modifiés.
Il permet également de gérer les résultats des élèves : création de groupe, accès aux bilans individuels pour chaque exercice.
